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四年级一单元数学小报可以这么画：

工具/原料：勾线笔，马克笔 ，A4纸 。

1 、准备好马克笔
，A4纸，勾线笔 ，首先
，在A4纸上确定好要画的图形的大概位置，用勾线笔画出手抄报的框架部分 ，如下图所示
。

2
、给框架的部分画出双条线，如下图所示。

3、在框架的周围画出装饰物的部分
，如下图所示 。

4 、接着，写出手抄报的大标题“数学小报 ” ，如下图所示
。

5
、然后
，将手抄报上的装饰物涂上漂亮颜色，如下图所示。

6、最后 ，在框架里画出横线的格子
，这样手抄报就画好了，如下图所示 。

手抄报带来的意义：

一 、增进学生见识：

手抄报是拥有一个主题任作者构想 ，然后作者依据主题找寻资料将其融会贯通并写在手抄报里面。在这个过程中
，学生会学到如何找资料、整理资料，并将其资料用自己的语言写入自己的作品当中
。

因为大部分手抄报的主题都不是课本上的内容 ，这样学生可以学习到更多课外的知识
，更好地增进自己的见闻。

二
、设计手抄报是一个需要美术功底的过程 。

学生在 *** 手抄报的时候会依据自己的审美标准而设计手抄报的排版，用色等 ，这些都是会让学生对自己审美要求进步的一个过程
。老师会将做得好的手抄报展示给班上的人欣赏，那样学生也会从别人的手抄报中发现自己作品的不足
，进而增进自己的作品。

三、手抄报的 *** 会增强学生的创新能力 。

每个小孩都是一张画纸，而家庭教育 、小孩的成长过程
、生活环境都在小孩的白纸上涂上了五颜六色的颜料
。而学生会依据自己心中的画纸 ，自己的想象来完成手抄报
，而老师们可以从不同学生的手抄报上看到不一样的天空。

小孩子的好奇心是最强的，他们的创新能力也是毋庸置疑的 ， *** 手抄报是更好提升他们好奇心以及创新能力的一种方式 。

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四年级数学手抄报怎么画

四年级数学小报做法如下

1.拿出准备好的A4纸
，马克笔和勾线笔
。

2. 在A4纸上确定好要画的手抄报的大概位置。

3.用勾线笔在A4纸上画出手抄报上全部的框架部分 。

4.在框架的周围画一些橡皮，三角板 ，圆规和立体图形的装饰物
。

5.?接着
，在手抄报上面的位置写出大标题“四年级数学报
”

6.将手抄报上的框架和内容部分涂上漂亮的颜色。

知识科普：

手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸 ，是报纸的原形
，又称手抄新闻 。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发 、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报 ”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》 ，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸
。?

在学校
，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具 ，它就相当于缩小的黑板报 。

使一张手抄报在有限的空间内
，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的
。对编者来说 ，组稿
、编辑、排版 、插图
、书写
，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养 、生活情趣
、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说 ，无疑是发展个性才能的广阔天地 。

办手抄报
，从总体上考虑，首先要确立主题思想
。一期手抄报 ，版面很有限
，要办出特色，必须在内容上突出一个主题 ，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计
，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼 ，做到形式与内容的统一

四年级数学手抄报的画法如下：

1、首先在手抄报上方写出主题
，并在底部画上波浪线，写上一些数字 。?

2 、接着画出四个边框 ，边框的周围画上信箱、爱心
、小朋友等插图
。

3、开始涂色啦
，我们先给主题涂红色，左边的树涂绿色 ，底部的波浪涂蓝色
，数字涂彩色。

4 、再来给四个边框分别涂上**
、蓝色、青色和红色，插图也全部上色 。

5 、在四个边框中画上横线 ，彩色的线条更好看哦！

6
、最后给整个手抄报的背景色涂上浅蓝色
，漂亮的数学手抄报就完成啦！

内容可以写

1、大数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万 ，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿
。

2 、多位数的读法：从高位数读起
，一级一级往下读。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字 。每级末尾不管有几个零都不读 ，其他数位有一个“零
”或连续几“零”
，都只读一个。

3
、多位数的写法：从高级写起，一级一级往下写
。当哪一位上一个计数单位也没有 ，就在哪一位上写0 。特别注意：多位数的读写都先划上分级线 。